考研降温(被人民时报点名批评的张雪峰为什么瞬间不红了)

张雪峰前段时间太张扬导致被人民日报点名批评，并且认为是张雪峰的原因才导致今天的考研热。不过真的是因为张雪峰一个人就可以推动整个考研形式么？当然不见得。但是风口浪尖的时候总要有人出来承担，而由于张雪峰的名气自然免不了。

张雪峰其实也就是一个寻常的辅导班的老师而已，算不上什么大人物。但是他在讲课的时候总会将一些话，其实也就是一些真话，而这些真话，平常的时候是没人会对学生那样说的，比如说哪些学校不能去，哪些学校其实只收一个人，却是几百上千人报名等等。但是就是这样的言论，被学生上传到网络，受到了很多人的吹捧和喜爱，张雪峰就从一个老师变成了一个网红。他特有的幽默风趣的语言，吸引了很多的学生，自然也受到了其他人的关注。

所以被人民日报点名批评的时候，他肯定会选择，也必然选择避其锋芒。因此他现在转行了，也没有那些刺耳真话的视频了，而想要去咨询一些专业院校问题，可能也很难找到这么实在的老师了。

但是我个人看来，考研热是趋势而已。曾经的我们秉承着高考是改变人生命运的机会，后来发现当下对于学历的重视程度，考研也一定程度上可以改变命运和生活。于是越来越多的人加入考研行列。可是随着研究生人数的增长，会发现毕业以后依然面临着工作困难的问题，所以学历在这里不是必须。而近几年人们还沉浸在对于学历的追求上，相信再过个十年八年，对于学历的重视降低，考研会慢慢回归到它的正常温度，至少不会像现在这样，出现跟风考研的情况，尤其是那些根本不知道自己要什么的人，以为再高一点学历就可以找到更好的工作。

照着目前的就业形势看，单纯的学历不如技术值钱。大家看到的现在所谓的白领，每天光鲜做办公室的，每个月其实就那几千块钱，而真正的技术人员，才是真正兢兢业业做事，能够创造价值的人。这也就是为什么技术人员的工资高的原因了。

所以结合整个事情来看，张雪峰的问题有着必然原因，考研的大军还是会持续，这不是哪个人支持宣传的问题，当下的社会大环境的变化才是历史的主流。而我们，作为普通人，能够好好过好自己的日子才是真正的生活之道。

你觉得研究生现在的就业困境是什么？

有关于考研国家线疯涨的原因，详细介绍如下：

1、就业形势严峻：大部分企业都正在缩招，不招，甚至裁员。只有学士学位的人很难找到一份好工作。如果你想找一份高薪工作，起码得有硕士学位！本科毕业就失业的人没办法，被迫参加研究生入学考试。

2、出国留学降温：一方面是疫情，另一方面是英国等一年制的硕士学位含金量急剧下降。在许多情况下，与国内硕士学位相比，没有竞争优势，一些单位的领导甚至不承认这种硕士学位，因此，许多原本要出国的人也被迫参加研究生考试。

3、考研人基数很大：高考人数多，毕业生人数多，所以到考研这边，根据2022年《考研白皮书》显示，参与此次调研的考研培训行业用户中有21%为20岁及以下，21到24岁的用户占比66%，25岁及以上的占比13%。有多位大一大二的学生来参与此次活动，并且已经开始备考。

4、考研内卷加重：伴随着互联网信息技术的快速发展，网上教学资源也更为充足，因此研究生入学考试不仅仅只靠学校教学资源，还要靠自己的努力。划水的人少了，努力的人多了，内卷起来，分数自然会更高。

大学生毕业人数逐年增加，就业困难早已成为不可忽略的事实，再加上媒体对就业话题的特别关注，导致就业问题成为持续火热的讨论话题。

研究生现在的就业困境：

一、研究生人数的迅速增长，竞争优势减弱

研究生毕业生就业竞争日趋激烈，加之受国内外经济转型、市场需求趋于饱和的影响，研究生就业形势不容乐观，凸显出一系列问题，就连一些“一流大学”的研究生也不例外，甚至有的重点高校出现研究生就业率低于本科生的情况。

二、研究生培养质量下滑，出现“学历与能力不匹配”现象

一方面，研究生招生数量的扩大，使得高校培养任务加重。另一方面，研究生的培养模式有待改进。同时，这种培养方式也让研究生忽视了综合素质的提高和实践能力的锻炼。此外，研究生的课程教学内容相对陈旧，很少融入课程相关的最新研究成果。

三、研究生就业观念存在问题，求职期望值普遍较高，存在“高不成低不就”现状

第一，研究生就业倾向过于集中。第二，研究生就业压力大，心理承受能力不足。另外，研究生都是经过自己一番努力才得以考上，都想让自己的努力得到变现，让自己的价值得以发现，所以研究生对待就业难免会报以较高的期望值。

四、部分高校研究生就业指导工作不够到位

1、就业指导机构配备不完善。2、就业指导老师本身专业性不够。

解决方法：

一、加大改革力度，全面提升研究生培养质量

1、高校要创新人才培养模式。?

2、研究生自身要勇于实践，着力提升个人综合素质。

二、高校充分发挥主体作用，加强研究生就业创业指导工作。?

1、提高认识，健全研究生就业创业指导机构，加强研究生就业创业指导课程建设，将研究生就业能力、创新创业能力培养渗透到研究生教育的整个过程之中。

2、加强研究生就业指导教师队伍建设，提高专业化指导水平。

3、完善研究生就业创业指导课程体系。

三、研究生要提高自身就业能力。

1、研究生要改变传统的就业观。

2、研究生在高校进行学术研究的同时，不能将自己完全置身于社会工作之外，要时刻关注国家对高等教育人才的需要及对研究生能力的要求标准，以便在进行专业研究之余，改善自身的不足之处，与社会需求接轨。

3、研究生要响应国家“大众创业，万众创新”号召，根据自身能力把握机会积极创业。