第一次月考试卷(六年级上册数学月考试卷加答案)

北师大版六年级数学上册第一次月考测试题答案

一、卷面3分

二、填空：28分

1、画圆时，圆规两脚之间的距离为4厘米，那么这个圆的直径是（ 8 ）厘米，周长是（ 25.12 ）厘米，面积是（ 50.24 ）平方厘米。

2、圆的周长是它的直径的（ 3 ）倍多一些，这个倍数是一个固定的数，我们把它叫（ 圆周率 ），常用字母（ π ）表示。它是一个（ 无限不循环 ）小数，取两位小数是（ 3.14 ）。

3、圆是（ 轴对称 ）图形，有（ 无数 ）条对称轴。半圆有（ 1 ）条对称轴。

4、把一个圆平均分成若干份，可以拼成一个近似于长方形。长方形的长相当于圆（ 周长的一半 ），宽相当于圆的（ 半径 ），所以圆的面积S=（ πr^2 ）。

、用一根长18.84分米的铁丝围成一个圆圈，所围成的圆圈的半径是（ 3 ）分米，圆圈内的面积是（ 28.26 ）平方分米。

6、在一个长8厘米、宽5厘米的长方形纸板上剪一个最大的圆，圆的面积是（ 0.19625 ）平方分米。

7、( 半径 )确定圆的大小，（ 圆心 ）确定圆的位置。

8、如果把一个圆的半径扩大到原来的2倍，则周长就会扩大到原来的（ 2 ）倍，面积就会扩大到原来的（ 4 ）倍。

9、 1/5=( 20 )%=（ 8 ）÷40 =4:( 20 )=( 0.2 )(填小数)

10、甲数是50，乙数是30，甲数比乙数多（ 66.7 ）%.

11、（ 5 ）千米的60%是3千米；比40吨少20%（ 32 ）吨。

三、判断：12分

1、直径总比半径长。（ X ）

2、半圆的周长就是用圆的周长除以2。（ X ）

3、圆的对称轴就是直径所在的直线。（ √ ）

4、圆的周长是直径的3.14倍。（ X ）

5、半径为2厘米的圆，其面积和周长相等。（ X ）

6 、一件衣服打七五折出售就是按原价的7.5%出售。（ X ）

四、选择题。把正确答案的序号填在（ ）里。14分

1、两个圆的面积不相等，是因为（ C ）

A、圆周率大小不同 B、圆心的位置不同 C、半径大小不同。

2、两个圆的周长相等，那么这两个圆的面积（ C ）。

A、无法确定 B、一定不相等 C、一定相等

3.一个挂钟的时针长2.5厘米,一昼夜这根时针的尖端走了（ B ）

A.15.7厘米 B. 31.4厘米 C.78.5厘米

4、右边图形中对称轴最少的是（ C ）

A、圆 B、正方形 C、长方形 D、等边三角形

5、通过圆心并且两端都在圆上的（ B ）叫做圆的直径。

A、射线 B、线段 C、直线

6、今年油菜产量比去年增产1/5，就是（ C ）。

A、今年油菜产量是去年的102% B、去年油菜产量比今年少20%

C、今年油菜产量是去年的120% D、今年油菜产量是去年的100.2%

7、某种商品打九折出售，说明现在售价比原来降低了（ D ）。

A、90% B、9% C、1/9 D、10%

五、操作题。4分

1、画一个直径为3厘米的圆。并且用字母表示出半径、直径、圆心。

六、图形计算。9分

1 、这个笑脸的半径是2厘米。

2 已知圆的面积是12.56平方 求它的周长和面积。（6分） 分米，求三角形的面积。（3分）

周长：2×3.14×2=12.56厘米 12.56÷3.14÷2=2平方分米 面积：3.14×2×2=12.56平方厘米

七、应用题。30分

1、轧路机前轮直径1.2米,每分钟滚动6周,每分钟能前进多少米? 3.14×1.2×6=22.608米

2、宽阔的草地上有一头牛用一条8米长的绳子拴着，这头牛最多能吃到多少平方米的草？ 3.14×8×8=200.96平方米

3、一种录音机，每台原价220元，迎“十一”降价20%，现价多少元？ 220×（1-20%）=176元

4、一个食堂十一月份烧煤50吨，比原计划节约了5吨，节约了百分之几？ 5÷（50+5）≈9.1%

5、花园里有一个半径为8米的圆形花坛，要在其周围铺设2米宽的水泥路，这条路的面积是多少平方米。 3.14×（8+2）×（8+2）-3.14×8×8=113.04平方米

6、一个半圆形池塘，它的直径是30米，求它的面积和周长。 周长：3.14×30÷2+30=77.1米 面积：3.14×（30÷2）×（30÷2）÷2=353.25平方米

六年级数学上册第一次月考试题答案

2021年-4月-5日

五年级数学第一次月考试卷分析

一、 成绩统计：

本次测试基本上反映了此时学生的实际水平，本班37人，平均 分62.2分，90分以上9人，不及格11人

二、卷面分析：?

1.试卷质量分析：本次月考考试试卷命题基本全为方程这一单元，第二单元折线统计图题量不多，命题从概念、计算、绘图、应用四方面考查学生的思维、问题解决的能力，全面考查了学生的综合学习能力。试题做到了不偏、不难、不怪，密切联系学生生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平。

2.学生答卷情况分析：从答卷情况看，大部分学生卷面整洁、书写认真、工整，在答题中，填空、选择、数的读写、画图几大项掌握得较好，，但在解决问题中大部分学生对于数量关系，掌握得不够好，列式不正确，尤其以第六题列方程解决问题，仅有部分学生全答对。

3.学生答卷中存在的问题：

（1）.做题马虎、不认真。

计算部分正确率不高，这说明学生平时的计算准确的训练还不够，利用等式性质解方程运用不够熟练，还存在问题，在以后的训练中加强这方面的训练。

（2）．读题不认真，审题不够细致，做题马虎，从而导致列方程错误或方程解错，

（3）．学生缺乏综合能力培养。学生对学过的概念掌握不深，综合运用能力较差。解决问题中学生对应用题解决问题的解答还有些困难。

三、改进措施：

1．充分备好课，准确把握教材，提高课堂教学质量 ，充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。

2.重视知识的获得过程。任何一类新知的学习都要力争在第一遍教学中让学生通过操作、实践、探索等活动充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识、形成能力。只有这样他们才能真正获得属于自己的“活用”知识，达到举一反三、灵活应用的水平。

3.充分重视培优补差，抓2头促中间，逐步提升不及格同学的成绩，这项工作要长期深入做下去。坚持“补心”与补课相结合，与学生多沟通，消除他们的心理障碍；帮助他们形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求学生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。

4.坚持认真写好教学反思。自我反思是教师专业成长的必由之路。数学教师要经常对自己教学中的得与失进行自我反思，分析失败的原因，寻求改进的措施和对策，总结成功的经验。

人教版小学六年级数学上册第一次月考测试题 一、“神机妙算”对又巧： 1.直接写出得数： ×2 ＝ ×1 ＝ ×＝ 12×＝ ×7＝ ×＝ 5－＝ ×＝ ＋×＝ 2.用你喜欢的方法算： ＋× ×＋× ＋＋＋ ×× （＋）×4×5 27×－11 101×－ ×48 ×34×7× 3.列式计算 （1）的 是。